ESTUDO DE CASO

DIFICULDADE DE INTERAÇÃO E DE EXPRESSÃO LINGUISTICA DA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

DIFICULDADE DE INTERAÇÃO E DE EXPRESSÃO LINGUISTICA DA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

SUMÁRIO

1 - INTRODUCÃO

O presente trabalho foi realizado no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, no município de Presidente Nereu mantido administrativamente pelas Secretarias Municipais de Educação e Assistência Social em parceria com o governo federal. O PETI oferece atendimento para crianças de seis a quinze anos, em situação de vulnerabilidade devido a exploração do trabalho infantil. As atividades são realizadas em prédio próprio da Prefeitura Municipal, no horário das 07h00min h às 17h00min h. Trabalham no referido projeto: 04 professoras com nível superior em Pedagogia, 02 merendeiras e 01 agente de serviços gerais. O desenvolvimento das atividades ocorre a partir do estabelecimento de horários fixos onde são realizadas: refeições, higiene, assistir TV, aulas de informática, educação física, atendimento psicológico e reforço escolar. Além disso, são realizadas oficinas em dias e horários alternados como: atividades manuais, atividades do PETI, passeios e brincadeiras. O trabalho educativo propicia as crianças se conhecerem, descobrirem e resinificarem novos sentimentos, valores, ideias, cultura e agregações sociais. O ingresso na instituição pode alargar o universo das crianças, pois visa à possibilidade de conviverem com outras crianças, com adultos de origens e hábitos sociais e culturais diversos e o aprender diversificado adquire novos conhecimentos sobre outras realidades. A entidade prioriza em seu projeto anual a implantação de princípios voltados a criança de um ambiente pedagógico, que reconheça perspectivas inerentes a um processo pedagógico que privilegie a cooperação e