Estrutura de Pratica e Processo Adaptativo em Aprendizagem Motora
Considerações iniciais: aprendizagem motora e pratica
Desde que somos crianças começamos a aprimorar nossas praticas motoras, observando tudo a nossa volta como os primeiros movimentos de engatinhar, toma postura e da os primeiros passos, assim sendo ao decorrer da infância conforme dito neste capitulo, a andar de bicicleta, nadar, e etc. como toda atividade temos as dificuldades de adaptação, somente com a pratica que conseguimos gradualmente chegar aos acertos.
Independentemente como tenha sido o processo, se foi fácil ou difícil essas recordações que vem a ser aprendizagem motora. Para obtermos sucesso nessa aprendizagem foi preciso muita pratica para alcançarmos nossos objetivos somente com a repetição das atividades que chegamos ao objetivo final que é andar de bicicleta ou ate mesmo os primeiros passos.
Tem varias formas para os desdobramentos de tais praticas, no entanto temos duas principais teorias: a teoria de esquema e interferência contextual, cada uma será explicada a seguir.
Estrutura de Pratica e Teoria do Esquema
A base da teoria do esquema tem sido desenvolvida através de habilidades motoras envolvendo diferentes estruturas de pratica.
A teoria do esquema tem como ponto principal a capacidade em que o individuo tem de escolher o programa responsável por uma gama de ações chamado motor generalizado, que é responsável pela consistência
nas ações, que quanto mais variada for à experiência em tarefas da mesma classe, mais o esquema será fortalecido.
Estrutura Pratica Variada e Interferência Contextual
Tem como desempenho de estruturas pratica em blocos versus praticas aleatórias.
Quando
os
indivíduos
praticam
atividades
aleatoriamente, apresentam no inicio da aprendizagem uma performance menos produtiva e com mais erros do que os indivíduos que praticam as atividades regularmente.
Ao longo da vida o ser humano passa por
diversas mudanças em seu comportamento nos mais diversos domínios, tais como, o cognitivo, o afetivo e o