Esquema de unidade didática em química

UNIDADE DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA
Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio
Número de aulas: 5 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1

1. Conteúdo Específico: OSMOSE

2. Duração: 50 minutos

3. Objetivos em relação ao aluno:
- Produzir e analisar dados experimentais para relacioná-los a eventos decorrentes no dia-a-dia dos alunos

4. Conteúdos: Osmose - Solubilidade, concentração de soluções.

5. Métodos ou estratégias de ensino: A aula consiste na realização de um experimento no laboratório sobre o tema Osmose. O experimento é “Quem Atravessa?”. Antes de realizar a primeira parte do experimento no laboratório, discutir junto aos alunos, oralmente, algumas questões para levantar seus conhecimentos prévios sobre o assunto a ser trabalhado. 1. Você já jogou sal em cima de uma lesma? O que você pôde observar?
2. Você sabe por que tomamos soro caseiro quando estamos desidratados?
3. Você sabe por que a alface fica “seca” após um tempo exposta à temperatura ambiente?
4. Como a seiva é transportada no interior de uma planta?
5. Por que antigamente utilizava-se sal para conservar alimentos? Será que isto funcionava? Para a realização dos experimentos são utilizados os materiais e procedimentos do roteiro (anexo 1). Após a realização da primeira parte do experimento, realizar discussões sobre os possíveis fenômenos que poderão ser observados na segunda parte do experimento, através de relações entre o experimento realizado com fatos decorrentes do cotidiano dos alunos.

6. Recursos didáticos: Giz, lousa, livro didático, materiais para a realização do experimento, textos.

7. Avaliação:
Competência:
· C4 – Construção de argumentação consistente.
Argumentar de maneira consistente e com justificativas coerentes as questões propostas a respeito da experimentação problematizadora, baseando-se nos conceitos introduzidos sobre Osmose.
Habilidades:
· H5 - Selecionar modelos