Esporte Escolar

CURSO: LETRAS

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
E A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

Cidade-Estado
2013

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
E A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

Cidade-estado
2013
INTRODUÇÃO

O presente trabalho trata da variação linguística e do ensino de Língua Portuguesa. Em um primeiro momento, discorremos sobre o que é variação linguística, assim como sua efetivação no espaço escolar. O artigo discorre também sobre a relação dos PCN’s com a variação, dentre outras coisas.
Toda pessoa, quando resolve pronunciar algumas palavras, faz isso não isoladamente. As palavras pronunciadas por cada um de nós não são construídas por nós mesmos, mas, por tudo o que nos fez tornar o que somos hoje: famílias, o lugar em que nascemos e em que vivemos, as instituições escolares nas quais estudamos desde as séries iniciais, aquelas pessoas com as quais convivemos, os livros que lemos, os filmem e vídeos a que assistimos, enfim, nossa forma de falar não é criada, é formada. E é formada gradualmente. Ou melhor, nunca é totalmente acabada. É preciso democratizar o ensino escolar, tornando-o aberto para as variedades linguísticas que qualquer língua viva possui. O objetivo não é substituir um uso por outro, mas familiarizar o aluno com a diversidade linguística que sua língua possui. O tratamento que é dado à variação linguística em sala de aula, nas diversas formas de falar do aluno, exige muitas reflexões por parte de todos os professores e demais profissionais da escola, especialmente dos professores de língua materna, que apesar dos estudos que vêm sendo desenvolvidos, não se conferiu a devida atenção à influência da diversidade linguística no processo educacional. Considerar essa influência necessita de uma percepção da língua como um conjunto sistemático e heterogêneo, ou seja, como um conjunto de falares utilizado por grupos de falantes que criam e recriam os recursos