Especialista

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Memorial da educação escolar no Brasil Contemporâneo

Nome.............. RA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora à distância Drª Camila Beltrão Medina.

TAUBATÉ/SP
2014

Somos feitos de tempo

Partindo do pré-suposto que “a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares”, salientamos que a memória histórica de um povo deve ser sempre preservada, pois se trata da herança de uma geração, que será acrescida às outras.
A história nos reporta ao conhecimento de nossos antecessores, conduzindo-nos a um aprendizado de como viviam, seus comportamentos e habilidades.
Não existe história sem um determinado tempo e sem a existência de pessoas. Toda a questão cultural, desde os primórdios, sofre a influencia na memória histórica e aprimora a sociedade.
Freire (2008), afirma que “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. Somos frutos de nossas escolhas e de nossas vivências, criando sempre uma nova história após cada escolha.
Os acontecimentos e as escolhas nutrem o universo e conduzem a história, criando opções e alternativas diferenciadas.
O homem, como ser de relações, desafiado pela natureza, a transforma com seu trabalho e o resultado desta transformação, que se separa do homem, constitui seu mundo. O mundo da cultura que se prolonga no mundo da história (FREIRE, 2006, p. 65).
Ser feito de tempo é ir além do kronos, é compreender a extensão de sermos seres históricos, formadores de heranças culturais, artífices de projetos, mudanças e concepções.
Com o passar do tempo à história da educação deixou de ser