Escola e diversidade cultural

TEMA: ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL
1ª QUESTÃO: Como a escola deveria trabalhar (na sala de aula, nas diferentes disciplinas, em atividades extra sala, etc.) as questões referentes à diversidade existente na sociedade?
Ao longo da história da educação brasileira a escola tem privilegiado a cultura do homem branco, associando a imagem do homem branco como um ser superior e colocando a imagem do negro como a classe menos inteligente, como ser submisso às vontades de uma sociedade preconceituosa e ignorante e hoje encontra dificuldade para educar valorizando a diversidade. A diversidade deve ser baseada na igualdade e isso é um problema a ser enfrentada pela escola que precisa oportunizar e produzir saberes a todos sem distinção em todos os níveis de aprendizagens com diversas estratégias para acolher a todos, sem distinção. O Brasil é o país da diversidade cultural e a escola é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo-a na unidade. No contexto atual a educação que prima pelo respeito à diferença, a diversidade é a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender a sua clientela heterogênea sem exclusão.
Como nas teorias de Durkheim, o ser humano é fruto da sociedade em que vive, sendo assim, cada aluno trás para a escola uma grande quantidade de informações absorvidas no convívio com a sociedade, a escola tem que olhar o ser humano como ele é, singular na sua maneira de aprender e interagir com os outros e a aprendizagem precisa de estímulos que devem ser recebidos desde a infância. Sendo assim, cada pessoa é única e possui uma história. Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma postura ética que valorize as culturas que vem sofrendo discriminação nos espaços escolares.
Frente à diversidade de culturas na sala de aula o professor precisa ter claro o objetivo que pretende alcançar com atividades que oportunize a todos os alunos, mais precisa de diferentes estratégias para