Escola Nova

ESCOLA NOVA

RESUMO

Este artigo descreve brevemente o cenário histórico e educacional em que o movimento Escola Nova iniciou e as sua finalidade tendo como uma de suas metas: eliminar o ensino tradicional que mantinha fins puramente individualistas, renovação da mentalidade dos educadores e das práticas pedagógicas. Para isto, sugeria a introdução de novas técnicas e ideias pedagógicas.
PALAVRAS CHAVES: Escola Nova; Cenário histórico e Educacional.

ABSTRACT
This article briefly describes the historical background and education in the New School movement started and its purpose having as one of its goals: eliminate the traditional teaching that kept purely individualistic purposes, renewal mindset of educators and pedagogical practices. For this, suggested the introduction of new techniques and pedagogical ideas.
KEYWORDS: New School, Educational and historical setting.

1 INTRODUÇÃO

O Movimento da Escola Nova nasce no final do século XIX. Durante a década de 1920. Ele está ligado a necessidades de expansão do ensino fundamental e ao desenvolvimento de uma nova ciência, a psicologia. Escola Nova é um dos nomes dados a um movimento de renovação do ensino que foi especialmente forte na Europa, na América e no Brasil, na primeira metade do século XX . "Escola Ativa" ou "Escola Progressiva" são termos mais apropriados para descrever esse movimento que, apesar de muito criticado, ainda pode ter muitas ideias interessantes a nos oferecer. O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952). No Brasil, as ideias da Escola Nova foram introduzidas já em 1882 por Rui Barbosa (1849-1923). No século XX, vários educadores se destacaram, especialmente após a divulgação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932. Grandes humanistas e nomes importantes de nossa história pedagógica. Um conceito essencial do movimento aparece especialmente em Dewey. Para ele, as escolas deviam deixar de ser meros locais de