EQUILÍBRIO QUÍMICO PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
LICENCIATURA EM QUÍMICA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA

EQUILÍBRIO QUÍMICO PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO

Bagé-RS
10 Janeiro de 2012

INTRODUÇÃO

No ensino médio, os alunos apontam grande dificuldade em aprender o conteúdo de equilíbrio químico, em especial, no que se refere às explicações microscópicas sobre aspectos dinâmicos das transformações químicas. Portanto, pesquisadores e docentes na área da educação vêm tendo preocupações de como motivar seu aluno para a aprendizagem, despertar neles o prazer, a satisfação e a vontade de estudar química de modo com que eles venham a ter uma boa compreensão desse tema. Já que o equilíbrio químico é um conceito de difícil entendimento, mas por outro lado, conforme diz a citação abaixo: “O equilíbrio químico tem grande riqueza e potencial para o ensino de química, uma vez que articulam muitos outros temas e conteúdos tais como: reação química, reversibilidade das reações, cinética e etc”. (Machado e Aragão 1996). São necessárias novas metodologias do fazer pedagógico para dinamizar, incentivar e motivar os alunos para a aprendizagem em uma perspectiva de educação construtivista. Cabe a nós professores a tarefa de escolher, avaliar, organizar e desenvolver ações coletivas necessárias na tentativa de