Ensino de gramática

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
INSTITUTO DE LETRAS E Lingüística – ILEEL
CURSO DE LETRAS
Docente: Profª. hélida maria de oliveira alves

metodologia de ensino de língua portuguesa em diferentes contextos

Uberlândia
Setembro 2010.
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................................3 2. METODOLOGIA......................................................................4 2.1. PERGUNTAS DE PESQUISA.................................................4 3. ANÁLISE DOS DADOS............................................................5 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................6

1. INTRODUÇÃO

Este estudo tem como objetivo analisar o material didático utilizado no ensino da Língua Portuguesa, identificando, criticamente, as mudanças ocorridas ao longo dos anos e no que essas mudanças interferem no ensino. Pois, como discentes do curso de Letras, devemos conhecer o contexto de ensino da língua portuguesa, bem como o material utilizado pelo professor no ensino da língua, a fim de que possamos construir nossa própria maneira de ministrar aulas, sem que elas se tornem monótonas e “temidas” pelos alunos.

2. METODOLOGIA

Esta pesquisa tem o objetivo de investigar como se realiza o processo de ensino da Língua Portuguesa que diz respeito ao material didático. Para isso seguiremos perguntas para direcionar este estudo e ainda compararemos os materiais pesquisados.

1. PERGUNTAS DE PESQUISA

Analisaremos o material didático observando: ➢ A concepção de ensino preconizada nestes materiais; ➢ As modificações ocorridas nestes materiais ao longo dos anos; ➢ Se houve