engenharia

Universidade Federal de Uberlândia
Faculdade de Educação
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia a Distância

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/politica.pdf
Leia com atenção o documento "Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva". Após a leitura, preencha o quadro:

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
Objetivo
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo: a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior, o atendimento educacional especializado, a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino, a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar, a participação da família e da comunidade, a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação e a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Alunos atendidos pela Educação Especial
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nestes casos e outros, que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Estudes mais recentes na área da Educação Infantil, considera-se pessoas com deficiência, que