ENADE 2009 para o curso de administracao

1. Introdução
O objetivo do artigo é mostrar o desempenho dos estudantes de Bacharelado em Administração e os impactos desses novos profissionais no mercado de trabalho. Para essa análise foram usados os dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de 2009. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. A primeira aplicação ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.
O artigo cita que o Enade nasce com a Comissão Especial de Avaliação do Ensino Superior (CEA). Esta tinha pretensão de melhorar o sistema antigo de avaliação, o Provão, de melhorar o supervisionamento e fomentar a educação por parte do Estado. E por isso cria o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES). A CEA partiu do princípio que o Estado deve garantir a educação como um bem público e procura regulá-la através do SINAES e com este se propõe a analisar as instituições, os cursos superiores e o desempenho dos estudantes por intermédio das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas em cada instituição de ensino superior.
Entretanto, e apesar da importância da fragmentação do SINAES, esta análise tende a focar-se nos impactos da entrada dos novos profissionais no mercado de trabalho, analisando quantidade e qualificação dos mesmos através do Enade 2009. O autor do artigo diz que ao longo do seu trabalho teve dificuldades para achar em outras fontes, além das oficiais, opiniões sobre o tema que o ajudassem a discorrer sobre o tema. O tema ainda é pouco debatido, diante de sua importância.
Dessa forma, o Enade 2009 foi criteriosamente analisado a fim de mensurar a qualidade dos egressos, instituições de ensino superior (IES), apontando