EMENTA HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

FACULDADE MIGUEL DE CERVANTES
Plano de Ensino
Curso: Pedagogia Série: 1º
Disciplina: História da Educação Ano: 2011
Docente: Eliene Nere Reis Carga Horária: 80h
Ementa:
Mostrar o surgimento de sistemas educacionais para a manutenção das relações de dominação e poder nas sociedades da antiguidade oriental refletidos na construção do pensamento educacional do oriente medieval até a modernidade.
Função da disciplina:
A Disciplina de História da Educação, tem por finalidade proporcionar ao universitário a compreensão investigativa de como a construção dos saberes surgiu e mostra a evidencia de fundamentos que pode ser usada para a manutenção do poder e das relações de dominação social. Sendo de vital importância que este universitário rompa paradigma (modelo de dominação social), e promova em sua prática docente uma investigação que liga os tempos e proporcionando na vida de seus alunos uma construção de novos saberes, formando assim cidadãos críticos e conscientes de seu papel social.
Objetivos:
Refletir sobre a origem da educação e a construção dos saberes, nas suas dimensões históricas e pedagógicas, visando à compreensão desde o surgimento da escrita até o desenvolvimento de processos pedagógicos.
Formular hipóteses e realizar pesquisas relacionadas as habilidades de selecionar, organizar, comparar, analisar, correlacionar dados e informações historiográficas, bem como comunicar dados e conclusões com clareza, ordem e precisão cientifica, oralmente e/ ou por escrito.
Estabelecer relações, em diferentes períodos históricos, entre as fundamentos da educação com ferramenta para a dominação de povos e culturas.

Objetivos específicos :
1. Investigar a Origem do Saber e da Escrita
Mostrar aos acadêmicos os conceitos, características, importância, contribuições e fatores relevantes do processo de