EDUCAÇÃO

Aluna: Marília Gabriela Jucá dos Santos Turma: Serviço Social/Noite - 26273
Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Professor: Dário Nascimento

DELORS, Jacques. EDUCAÇÃO UM TESUOSO A DESCOBRIR. 7° edição, Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI.

EDUCAÇÃO AO LONGO DE TODA A VIDA

“(...) A educação ocupa cada vez mais espaço na vida das pessoas á medida que aumenta o papel que desempenha na dinâmica das sociedades modernas”. Esse fenômeno tem várias causas. A divisão tradicional da existência em períodos distintos – os tempos da infância e da juventude consagrados á educação escolar, o tempo da aposentadoria – já não corresponde ás realidades da vida contemporânea e, ainda menos, ás exigências do futuro. Na atualidade, ninguém pode pensar que vai adquirir, na juventude, uma bagagem inicial de conhecimentos que lhe sejam suficientes para toda a vida, porque a rápida evolução do mundo exige uma atualização contínua dos saberes, mesmo que a educação inicial dos jovens tenda a prolongar-se. Além disso, a redução do período de atividades profissional, a diminuição do volume total de horas de trabalho remuneradas e o prolongamento da vida após a aposentadoria aumentam o tempo disponível para outras atividades. Paralelamente, a própria educação está em plena mutação: as possibilidades de aprender oferecidas pela sociedade exterior á escola multiplicam-se em todos os domínios, enquanto a noção de qualificação, no sentido tradicional, é substituída, é substituída em muitos setores modernos de atividade, pelas noções de competência evolutiva e de capacidade de adaptação.” (P. 85).

Uma exigência democrática:

“(...) A educação ao longo de toda vida não é um ideal longínquo, mas uma realidade que tende, cada vez mais, a increver-se nos fatos, no seio de um cenário educativo complexo, marcado por um conjunto de alterações que a tornam cada vez mais necessária. Para conseguir