Educação

Contribuições e abordagens das atividades experimentais no ensino de ciências: reunindo elementos para a prática docente
Jane Raquel Silva de Oliveira
RESUMO
As atividades experimentais no ensino de ciências têm sido bastante discutidas entre os pesquisadores da área de educação em ciências, especialmente em relação às suas finalidades e tipos de abordagens. Os objetivos deste trabalho são discutir tais aspectos das atividades experimentais e reunir elementos que possam fornecer subsídios à prática docente. São discutidas inicialmente as principais contribuições das aulas experimentais e suas implicações no ensino de ciências. Em seguida, são analisados os principais tipos de abordagens das atividades experimentais
(demonstração, verificação e investigação), ressaltando seus limites e possibilidades, bem como as estratégias para sua aplicação no contexto escolar.
Palavras-chave: Atividades Experimentais. Ensino de Ciências. Prática Docente.

Contributions and approaches of the experimental activities in the science teaching: Gathering elements for the educational practice
ABSTRACT
The purposes and approach types of the experimental activities in the science teaching have been enough discussed among the researchers of the science education area. The objectives of this paper are to discuss such aspects of the experimental activities and to gather elements that can provide subsidies for the educational practice. At first, the main contributions of the experimental classes and their implications in the science teaching are discussed. The main approach types of the experimental activities are also analyzed (demonstration, verification and investigation), highlighting their limits and possibilities, as well as the strategies for their application in the school context.
Keywords: Experimental activities. Science teaching. Educational practice.

INTRODUÇÃO
Nas últimas décadas, a experimentação no ensino de ciências vem sendo intensamente
debatida