educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E
DA APRENDIZAGEM

RESUMO

A Psicologia da aprendizagem estuda o aluno que foi visto em processo de desenvolvimento e esta organizando sua personalidade. Estudam aspectos do ser e do fazer do homem, busca à informações para empregar os princípios sobre pesquisas oferecidas do comportamento humano, como: compreensão de suas necessidades nos aspectos: físico, emocional, intelectual e social visando como o aluno pode aprender da melhor forma.Educando de acordo com a realidade individual de cada aluno, onde todo indivíduo tem seu estilo, seu ritmo e sua formar de aprender, e seu convívio com sua família, o papel do educador é significativo para que esse trabalho seja desenvolvido, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem, o bom relacionamento entre educando, educador ,família e alunos é decisivo para o desenvolvimento desse trabalho proporcionando desta forma um equilíbrio família e escola. Palavras-chave: Educação, psicologia, aprendizagem, comportamento.

1 INTRODUÇÃO É a apresentação inicial do trabalho. Possibilita uma visão global do assunto tratado (contextualização), com definição clara, concisa e objetiva do tema e da delimitação precisa das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e aos objetivos a serem estudados. O objetivo geral refere-se diretamente ao objeto – problema – do trabalho. Inicia-se a frase com um verbo abrangente e na forma infinitiva, envolvendo o cenário pesquisado e uma complementação que apresente a finalidade. O autor aponta os seus propósitos e as linhas gerais que orientaram seu pensamento, ou seja, apresenta o problema ou tema central do estudo ou da pesquisa, contextualiza-o, destacando sua importância e seus limites quanto à extensão e à profundidade. Na introdução, também deve ser mencionado as principais etapas (a partir de títulos e subtítulos) do trabalho.

2 DESENVOLVIMENTO