Educação e divulgação de ciências (desafios e perspectivas)

Tema: “ Da educação para a inovação – construindo as bases para a cidadania e o desenvolvimento sustentável .”
Subtema: “ Educação e divulgação das ciências: Desafios e perspectivas.”

TÓPICOS:

“Identifique quais os desafios e perspectivas dentro da educação e divulgação das ciências.”

Existem as politicas publicas voltadas para a educação e divulgação dessas ciências dentro do DF?

Quais são os desafios que o DF encontra hoje na divulgação das ciências e politicas publicas?

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Ensino Fundamental – Ciência e Tecnologia
FONTE: http://www.se.df.gov.br/wp-content/uploads/ppp.PDF

O Núcleo de Ciência e Tecnologia surge a partir da demanda por acesso e domínio das bases do conhecimento científico e tecnológico dos estudantes da rede pública de ensino. Esse núcleo objetiva, por meio de uma política educacional específica, ampliar e aprimorar o ensino de ciências nas unidades escolares dos anos iniciais e anos finais, pautado na cultura de alfabetização e letramento científico.
Durante os últimos anos, uma proposta para o ensino de ciências foi implementada por meio da contratação de um programa externo que teve sua continuidade suspensa por questões de caráter técnico, pedagógico e administrativo. Diante da perspectiva de ações reestruturantes a partir da nova gestão, o Núcleo de Ciência e Tecnologia iniciará um trabalho periódico de coordenação pedagógica junto às Regionais de Ensino, dando continuidade às ações já apontadas em 2011, como o Circuito de Ciências e demais ações em parceria com o Ministério de Ciência e Tecnologia – Olimpíadas de Matemática, Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, entre outras realização de encontros e formações voltados aos professores de ciências. É clara a necessidade de se fazer um levantamento da situação dos laboratórios de ciências e informática nas escolas, assim como de se implantarem