Educação e diversidade

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas

EDUCAÇÃO E DIVESIDADE
PEDAGOGIA: 1° SEMESTRE

Guarulhos, Novembro de 2011.

Segundo Desafio

Educação e diversidade

Etapa 1: Aula-Tema: Gênero e desempenho escolar.

Passo 1:
Quando falamos em relação de gênero na educação, quase sempre dois assuntos são evocados de imediato: questões ligadas à sexualidade e a constatação de que a grande maioria dos professores de educação básica no Brasil são mulheres, numa proporção que aumenta conforme diminui a idade dos alunos atendidos, a chamada “feminização” do magistério.
Seus autores: eles defendem diversas definições distintas vêm convivendo no interior feminista: Uma primeira a utilizar gênero como oposto e complementar de sexo, como aquilo que é socialmente construído em oposição ao que seria biologicamente dado. Essa definição foi a primeira usada por feministas de língua inglesa a partir do final dos anos 60, para combater a força da categoria sexo e suas implicações nas ciências sociais, buscando enfatizar a dimensão social do gênero. Assim, gender, uma palavra até então usada principalmente para nomear a forma masculina e feminina na linguagem, foi apropriada como um termo constante com sexo, designado o que era socialmente codificado como masculino ou feminino.
Uma segunda definição de gênero, mais recente, não o opõe a sexo, mais inclui a percepção a respeito do que seja sexo dentro de um conceito socialmente elaborado do gênero, uma vez que assume que as próprias diferenças entre os corpos são percebidas sempre por meio de codificação e construções sociais de significado.
Hoje a sociedade não discrimina mais se um trabalho ou profissão é mais para homem ou mulher, eles vêem somente a diferença dos corpos que é homem ou mulher a capacidade todos tem de exercer a profissão.

Passo 2:

Estereótipos - Preconceitos e Discriminação

Socialização
É a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um