Educação a Distância

Educação a Distância, realidade acadêmica!

A Educação a Distância ganhou a adesão de universidades renomadas e espaço nas políticas públicas principalmente após o prelúdio da internet e o desenvolvimento de outras tecnologias de informação e comunicação (TIC). Professores, que a viam com desconfiança, perceberam na EAD online a possibilidade de estender a formação universitária a camadas da população desassistidas, trabalhadores e moradores de regiões distantes. Devido a sua recente inserção, muitos professores exploram a EAD como um território desconhecido e aconselham aqueles que virão depois deles. Cooperação, comprometimento, organização e, sobretudo, coragem humildade para aprender e abertura para o novo, são, de acordo com esta investigação, atitudes imprescindíveis aos exploradores desta inovação. Esta modalidade de ensino encerra, sem dúvida, um grande potencial para a transformação das práticas educativas tradicionais. Instituições de ensino, educadores e profissionais de EAD, sem esquecer dos próprios alunos, estão sendo desafiados a contribuir com ideias e práticas que ajudem a modalidade a se firmar, se expandir e se consolidar como um caminho efetivo para a educação. Para aqueles que colocam suas esperançcas de uma vida melhor na educação e no seu papel transformador, será muito empolgante seguir a evolução da EAD e verificar as respostas que serão dadas aos desafios que enfrenta e enfrentará. Sabe-se que a questão mediação online, não se restringe a simples linearidade de transposição de contexto, por parte do professor, mantendo as mesmas posturas pertinentes ao ensino presencial. Muitas são as competências que o docente em EAD deve desenvolver, além das que já adquirira em suas práticas presenciais. A função do professor vai alterando à medida que o curso prossegue, distinguindo-se em cinco níveis: Acesso e Motivação; Socialização; Partilha de Informação; Construção do conhecimento; e Desenvolvimento.