Educação waldorf

A PEDAGOGIA WALDORF

Teresa Cristina de Oliveira Emanuel(*)
Rio de Janeiro - 2002

Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso Pedagogia, habilitação em Gestão Escolar, do Instituto de Ciências Humanas e Sociais, da Universidade Veiga de Almeida, orientada pelo Professor José Luiz Bello. |

(Texto publicado com autorização da autora.)

Agradecimentos

Ao Professor José Luiz Bello que me proporcionou e me incentivou com este tema que estou estudando há mais de um ano.
À Professora Tânia Marinho que me fez perceber a filosofia e incorporá-la à minha vida.
À todos aqueles que trabalham com a Pedagogia Waldorf e que muito me ajudaram.

"A natureza faz do homem um ser natural;
A sociedade faz dele um ser social,
Somente o homem é capaz de fazer de si um ser livre.".
(Rudolf Steiner)

SUMÁRIO

Introdução

1. Breve Biografia de Rudolf Steiner

2. Pensamento Científico de Goethe

3. Antroposofia

4. Princípios da Pedagogia Waldorf
4.1 Pedagogia Waldorf no Brasil

5. A Escola Waldorf
5.1 Jardim da Infância
5.2 Ensino Fundamental
5.3 Ensino Médio

Conclusão

Referências

Introdução

Este trabalho pretende mostrar, de forma sintética, o que é a Pedagogia Waldorf, concebida em 1919, pouco divulgada e muito especulada.
No início há uma referência ao fundador da Pedagogia Waldorf e da Antroposofia, Rudolf Steiner. A parte que se refere a sua paranormalidade foi colocada de modo sutil para que fosse preservada a sua memória e não levantadas questões preconceituosas por parte de leigos, em toda a sua trajetória.
Em outro momento, o relato dos Princípios da Pedagogia Waldorf, mostra a seriedade com que é tratada a educação e a relação do homem com o espaço em que vive.
O intuito real deste trabalho é se estudar a possibilidade de existirem várias Escolas Waldorf, que atendam às crianças carentes, proporcionando uma infância segura e protegida da violência do dia-a-dia, dando-lhes a