EDUCAÇÃO PELO AFETO

EDUCAÇÃO PELO AFETO

SENSÍVEL
- As questões criticas dependem dos afetos para saírem da condição passiva para ativa, tornando a atividade uma estratégia criativa, capaz de apontar saída para os momentos desfavoráveis. Podemos usar da sensibilidade para uma aproximação mais favorável, assim obtendo melhores resultados. Como podemos definir a visão do “sensível” em sala de aula, entre professor e aluno?
O sensível e visto como especifico e naturalmente desenvolvido pelas praticas artísticas, inclusive por parte de alguns professores de arte. A educação sentimental geralmente e requisitada por outras áreas do currículo como dado adicional ou compensatório para referir ou controlar tensões, propor explicações e avaliações valendo se de exemplos da mídia ou da experiência corriqueira dos professores e alunos.

ETICA
- A ética na educação, consiste em dar valor a situações decorrentes de modos de pensar, sentir e agir, trata se de reunir forças e formas de ação que permite fazer da vida uma pratica criadora de autoria de si mesmo. A ética das palavras precisa da complementação de imagens e gesto para a ação pratica, precisa de compreensão dos afetos que facilitam essa ação. Na visão de Nietszche, qual a definição?
“Nietszche define como biopotência, composição de forcas que possibilitam ao ser humano resistir a determinações do meio, da cultura, das condições materiais e morais dominantes. Isso depende de uma conduta centrada na coincidência entre o que se diz e o que se faz na forma de um saber, um poder e um querer sobre si mesmo.”

CRIACÃO
- Muito se tem falado sobre criatividade, mas na educação não temos ainda a dimensão do que a criação é capaz de fazer nos processos de ensino e aprendizagem, relacionada aos vínculos afetivos entre professores e estudantes. “O homem cria, não apenas porque quer, ou porque gosta, e sim porque precisa; ele só pode crescer, enquanto ser humano, coerentemente, ordenando, dando forma, criando. Os processos de criação ocorrem