Educação infantil

Disciplina: Optativa de Formação I (Fundamentos da Educação Infantil)
Tarefa: 4ª semana
Nome: Bruna Fernanda Santiago
RA: 1161818
Turma: DGEF130BRTU
Parecer do Tutor:

A brincadeira desenvolve nas crianças um papel muito importante quanto à aprendizagem e no processo evolutivo como meio de adaptação do indivíduo com o mundo sendo esta de forma gradual e contínua, podendo ser dividida em áreas, sendo elas a motora, a cognitiva e a afetiva. Embora divididas, trabalham interligadas e de forma simultânea, podendo alguma delas ser desenvolvida mais rapidamente que outra em determinada criança sem que haja a separação dessas áreas. Todo indivíduo passa por essas etapas, dentro do conceito sociocultural de cada um. A área Motora está relacionada aos movimentos corporais do indivíduo, começando apenas com os movimentos involuntários como por reflexo ou movimentos automáticos e depois evoluindo as habilidades motoras de forma seqüencial para movimentos voluntários e coordenados como a sustentação da cabeça, o movimento de pegar, a força com os braços e as pernas o mastigar e posteriormente o de sentar, engatinhar, andar, correr e pular. Na área cognitiva as capacidades que permitem compreender, atuar e criar vem através de todos os tipos de linguagens. No começo da infância, os sentidos são os que norteiam o desenvolvimento e o aprendizado também sendo de forma seqüencial e contínua vindo desde o novo, do preto e branco e dos sons repentinos há percepção, ao colorido, aos chamados, formas, pensamentos, formas e raciocínio. A partir disso a atenção aumenta, as palavras ficam familiares inclusive os nomes, a memória aumenta, adquire o conceito de espaço e tempo e as emoções e a comunicação se solidificam. Na área cognitiva e psicológica alguns conceitos são especificados como características, sendo eles o Egocentrismo, que acha que o mundo gira em torno dela, não conseguindo enxergar sobre o outro, o Artificialismo, que considera que tudo foi e pode ser