Educação infantil

Rotina na Educação Infantil: o dia-a-dia na creche

A rotina consiste na organização do tempo e do espaço, e sempre esteve presente nas mais diversas organizações sociais. Inclusive na educação. Na creche essa rotina é ainda mais presente no dia-a-dia. O berçário exige mais atenção e carinho e a rotina requer mais cuidado.
Para a classe de berçário, as rotinas são de extrema importância tanto para sua saúde física como psíquica dos bebês, uma vez que proporcionam seu bem estar. Os momentos de banho, troca de fraldas, alimentação contribuem para seu pleno desenvolvimento e uma vez realizados em ambientes educacionais merecem um olhar educativo. (DAGNONI, 2011, p. 15410)

Antes, a creche era apenas assistencialista, não havia atividades pedagógicas era só o cuidar. Hoje toda criança tem direito de freqüentar uma creche.

A creche vem se constituindo como um espaço de educação coletiva no mundo contemporâneo, cuja relevância não é possível ignorar. Se em outros tempos cabia à família cuidar e inserir seus filhos pequenos no universo da cultura, hoje com o processo crescente de industrialização e urbanização, com a inserção cada vez mais intensa da mulher no mercado de trabalho, parece ser a creche que cada vez mais partilha com a família esta tarefa.(BATISTA, 1998, P.2)

Na creche é imposto regras e limites às crianças e a rotina oferece estabilidade e confiança. No inicio a criança se sente insegura e por isso muitas vezes chora, já a educadora devera demonstrar amor e carinho para que a criança se tranqüilize. Uma rotina desestruturada pode causar uma situação de stress na criança. A rotina não precisa ser rígida, sem espaço para invenção deve ser rica, alegre e prazerosa.

Em nossa creche são diversas as dificuldades para se cumprir a rotina, um delas é o espaço físico sendo insuficiente para o numero de crianças e na aplicação das pedagógicas o tempo se torna curto por sempre estamos interrompendo para troca-lós.(Fala do professor entrevistado)