Educação infantil

A partir dos dados observados na sala estagiada, foi possível entender a necessidade de se trabalhar os conteúdos de maneira mais lúdica e prazerosa, utilizando para tal a linguagem das crianças, bem como elementos próprios da infância tais como histórias infantis, as quais possuem lugar de destaque na preferência das crianças. Outro elemento observado, fora a necessidade de atividades diversificadas, para que as aulas e os conteúdos tornem-se menos exaustivos, aumentando assim as possibilidades de aprendizado e de desenvolvimento das crianças.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O MENINO QUE APRENDEU A VER

PÚBLICO ALVO

Alunos do 1º ano.

JUSTIFICATIVA
A sequencia didática se justifica pela necessidade de se trabalhar os conteúdos de maneira diversificada, tornando o aprendizado mais prazeroso, o que tende a propiciar maior desenvolvimento nas crianças.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

* Criar condições para que os educandos compreendam a leitura e seus significados; * Possibilitar a integração da turma, através de atividades coletivas; * Identificar ou reconhecer as letras do alfabeto; * Escrita de números e numerais; * Conhecer o local onde vive; * Conhecer e identificar as partes do corpo humano.

ATIVIDADES

Historia no PowerPoint - O Menino que Aprendeu a Ver

Passar a história para as crianças, e depois conversar com as mesmas sobre a mensagem que esta passou, ressaltando a importância de aprender a ler para facilitar nossa vida nas situações cotidianas. Texto Fatiado
Trechos da história de maneira fatiada, para que as crianças possam montar a frase de acordo com o texto, colar e copiá-la na folha xerocopiada. Reconto da História
Os alunos receberão uma folha xerocopiada para realizar o reconto da história.
Caça palavras
Os alunos receberão uma folha xerocopiada com a atividade.
Passeio pelo Bairro da Escola
Levar as crianças para passear pelo bairro da escola identificando os comércios, as praças e demais