Educação inclusiva

FACINTER
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

PÓS-GRADUAÇÃO:
FLAVIANA RIBEIRO REIS
ALINE RODRIGUES DE ANDRADE

ALPINÓPOLIS/MG
2008
FACINTER
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA

FLAVIANA RIBEIRO REIS
ALINE RODRIGUES DE ANDRADE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: OS IMPACTOS DAS NOVAS POLÍTICAS PÚBLICAS

Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação Especial e da Educação Inclusiva: aspectos históricos e filosóficos e História da Educação Especial e da Educação Inclusiva: aspectos legais do curso e Pós-Graduação da Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter

Pólo de apoio presencial: CA de Alpinópolis Tutora: EVANICE APARECIDA BOCK

ALPINÓPOLIS/MG
2008

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 03

2. DESENVOLVIMENTO 04

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 09

REFERÊNCIAS 10
1. INTRODUÇÃO

Este trabalho vem tratar da Educação Inclusiva no Brasil e os impactos das novas políticas públicas. O objetivo principal deste trabalho é realizar um levantamento documental de todas as modificações e adaptações das leis e políticas do município de Alpinópolis/MG a partir da atual LDB. Os objetivos específicos do trabalho são: Observar as mudanças descritas nos documentos investigados em relação à educação especial; identificar e selecionar as mudanças mais significativas; avaliar a efetividade das mudanças com relação às escolas do município de Alpinópolis; realizar um balanço dos avanços conquistados a partir dos marcos legais para a educação especial. O trabalho possui como questão a indagação sobre: Quais os impactos das novas leis e políticas públicas de educação especial e educação inclusiva no município de Alpinópolis/MG. O trabalho tem como metodologia a investigação nas escolas