Educação física e o lazer

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
1º PERÍODO
SÍNTESE SOBRE LAZER

A realização de qualquer atividade de lazer envolve a satisfação de aspirações dos seus praticantes. É exatamente a distinção entre o que se busca de forma preponderante no desenvolvimento das várias atividades que abre a possibilidade para a classificação dos seus conteúdos. Os vários interesses que as inspirações pela prática do lazer envolvem, formam um todo interligado e não constituído por partes estanques. Não há dúvidas de que as atividades de lazer devem procurar atender as pessoas no seu todo. Mas, para tanto, é necessário que essas pessoas conheçam as atividades que satisfaçam seus interesses, sejam estimuladas a participar e recebam um mínimo de orientação que lhes permita opção. Em outras palavras, a escolha, a opção em termos de conteúdo esta diretamente ligada ao conhecimento das alternativas que o lazer oferece. Por esse motivo é importante a distinção das áreas abrangidas pelo conteúdo do lazer.
A classificação mais aceita, sãos as que distinguem seis áreas fundamentais: os interesses artísticos, os intelectuais, os físicos, os manuais, os sociais e os turísticos. Tendo em vista o conteúdo do lazer, o ideal seria que cada pessoa praticasse atividades que abrangessem os vários grupos de interesses, procurando, desta forma, exercitar no tempo disponível, o corpo, a imaginação, o raciocínio, a habilidade manual, o relacionamento social, o intercâmbio cultural e a quebra da rotina, quando, onde, com quem e da maneira que quisesse. No entanto, o que se verifica é que as pessoas geralmente restringem suas atividades de lazer a um campo específico de interesses. E geralmente não o fazem não por opção, mas por não terem tomado contato com outros