educação fisica

Atividades Práticas Supervisionadas

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)
BRASÍLIA - DF
WENDER DIAS PRADO
B92HDJ-7
EF2P30

INTRODUÇÃO

Levando em consideração a Copa do Mundo de Futebol que aconteceu na África do Sul em 2010, surgiu á idéia de dialogar com os estudantes do ensino fundamental e entender como compreendem tal evento (em uma perspectiva midiática), visto que a escola em questão se preparou muito para o evento, desenhando bandeiras dos países pelo pátio e pelos muros e fazendo trabalhos relacionados ao tema durante as aulas de Educação Física. Entendendo o futebol como esporte mais popular do Brasil e notando como recorrente a preferência estudantes por essa prática, acreditamos ser valido verificar se tal conteúdo influência a vida deles de forma consciente, em que os/as adolescentes entendem o significado do esporte que é mostrado pela mídia, bem como buscar a compreensão de como a mídia mostra o futebol e o que fala do mesmo, levando em consideração a Copa do Mundo. A pesquisa tem natureza qualitativa, buscando compreender a forma como a mídia afeta ou não o entendimento dos estudantes acerca do tema em questão, realizando para tal, uma intervenção na escola com o auxilio de um vídeo com 25 minutos da final da Copa do Mundo de 2002 (que aconteceu na Alemanha) em que buscamos entender como os estudantes interpretam o discurso midiático em relação à cobertura de uma partida de futebol, comparando uma situação em que existam apenas as imagens do jogo e outra na qual além das imagens está incluído o áudio, com as falas de narrador, comentaristas e demais agentes da cobertura esportiva do evento. E para entender como isso acontece, todos foram convidados a escrever uma redação em que relataram o que ocorreu durante o jogo, como se estivessem contando para alguém que não o assistiu, porém, podemos ressaltar que uma das solicitações foi de que a atividade fosse feita individualmente, estimulando que escrevessem