Educação especial no brasil: história e políticas públicas

AGES
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

FICHAMENTO

Por: Sanja Naiane dos Santos Menezes

MAZZOTA, Marcos José Silveira. Educação Especial no Brasil: História e Políticas Públicas. – 4 ed. – São Paulo: Cortez, 2003.
Objetivo
* Abordar a história da Educação Especial no Brasil; * Investigar as políticas públicas de educação para os deficientes no Brasil; * Analisar o atendimento educacional dos deficientes; * Entender como se dar o atendimento aos diferentes tipos de deficiência; * Mostrar como a educação para deficiente é encarada pelas políticas públicas estaduais e municipais.
Metodologia:
O texto produzido por Mazzota faz uma análise sobre a história da educação Especial no Brasil. Nossa sociedade agregou a defesa da cidadania e do direito a educação das pessoas com deficiência muito recente. Traz em sua obra a história de aconteceu o atendimento as pessoas que sofre com alguma deficiência em nosso país. Em sua escrita é possível perceber que durante muito tempo da história os deficientes foram marginalizados e excluídos da sociedade. Dar grande e importante enfoque as relações entre as pessoas com deficiência e o processo educativo no Brasil. É uma obra que além de identificar, analisa de forma crítica as diferentes formas de educação para este público, desde uma visão de assistência até a educação escolar. Traz ainda a partir de metodologias registra fatos históricos, traçando uma linha de evolução entre os deficientes e o atendimento educacional, discutindo ideologias que persistem em manterem-se vivas nas políticas públicas e ações governamentais nesta área.
Comentário Pessoal: É uma referencia de grande valia para o profissional da educação, pois como é comum os alunos que deficiência estão cada dia mais adentrando o ambiente escolar, na perspectiva de participar diretamente do processo educacional. Sabe-se hoje da importância da Educação Especial dentro da escola, pois a cada dia o