Educação brasil

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA

Keila Matias Martins de Souza

EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL

Prof°.

Curso:

Disciplina:

CARAPICUIBA

2013

RESUMO

O presente artigo aborda as políticas de educação especial no Brasil e o histórico legislativo e social da educação de alunos portadores de surdez. A educação especial, tal qual conhecemos hoje no Brasil, começou a ser posta em prática já no início do século XIX ainda durante o governo imperial brasileiro coincidindo com a incansável busca pelos direitos humanos. A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, o tema ganha dedicação especial no texto da mesma e, de certa forma, obrigou os governantes a tomarem decisões que culminou com dois importantes marcos sendo, o primeiro, a implantação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ainda em vigor a determinação da educação inclusiva e, anos mais tarde, a formulação de uma língua de sinais exclusivamente destinada as pessoas surdas brasileiras tornando-se juntamente com a Língua Portuguesa outra língua oficial nacional. A partir de então, a discussão que ganha foco é a forma como deve ser dada a inclusão das pessoas surdas. Tal discussão começa a ganhar força mais recentemente, através de alguns pensadores que começam a levantar questionamentos sobre o modelo determinado pelos marcos legais.

Palavras-chave: inserção, surdez, comunicação.

SUMARIO