Educação em roma

Reflexão
A EDUCAÇÃO EM ROMA ARCAICA TEVE SOBRETUDO CARATER PRÁTICO, FAMILIAR E CIVIL.
DESTINADA A FORMAR OS CIVIS ROMANOS SUPERIOR A OUTROS POVOS COM O FUNDAMENTO DA PRÓPIA ROMANIDADE.
OS ROMANOS ERAM FORMADOS EM FAMILIA COM PAPEL PRINCIPAL DO PAI MAIS TAMBÉM DA MÃE, POR SUA X- SUBMISSA NA VIDA DA FAMILIA EM COMPARAÇÃO COM A GRÉCIA.

* A MULHER EM ROMA ERA VALORIZADA COM PAPEL DE MANTER FAMILIAS,RECONHECIDA COMO EDUCATIVA,CONTROLADORA DA EDUCAÇÃO DOS FILHOS CONFIANDO-OS A PEDAGOGOS E MESTRES. * O PAPEL DO PAI JÁ É DIFERENTE, DESTINADO A FORMAR O FUTURO CIDADÃO, É COLOCADA A MORAL NOS ESTUDOS, LETRAS E VIDA SOCIAL.
E PARA AS MULHERES A EDUCAÇÃO ERA VOLTADA A PREPARAR SEU PAPEL DE ESPOSAS E MÃES,MESMO DEPOIS ELA CONQUISTANDO MAIOR AUTONOMIA NA SOCIEDADE ROMANA.
NO SÉCULO I a.c EM ROMA FORAM ORGANIZADAS ESCOLAS SEGUNDO O MODELO GREGO.
NO SÉCULO I a.c FOI FORMADA UMA ESCOLA DE RETÓRICA LATINA. POUCO TEMPO DEPOIS POR ESPIRITO PRÁTICO QUEM VEM DA CULTURA ROMANA, TEVE A ORGANIZAÇÃO E PROVIDAS DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS, ESPECIFICOS( MANUAIS) DIVIDIDOS...

ELEMENTO 1. destinadas a dar a alfabetização primária: ler, escrever e, freqüentemente, também calcular; tal escola funcionava em locais alugados ou na casa dos ricos; as crianças dirigiam-se para lá acompanhadas dos pedagogos, escreviam com o estilete sobre tabuletas de cera, aprendiam as letras do alfabeto e sua combinação, calculavam usando os dedos ou pedrinhas.
2. secundárias ou de gramática (nas quais se aprendia a cultura nas suas diversas formas: desde a música até a geometria, a astronomia, a literatura e a oratória;

3. escolas de retórica – política, forense, filosófica etc. – e elaboravam –se as suasoriae ou discursos sobre exemplos morais e as controversiae ou debates sobre problemas reais ou fictícios). Embora mais limitada em comparação à educação grega (eram escassas a gramática, a música, e também a ciência e a filosofia), mais utilitária, a formação escolar romana mantém bem no