Educação do Campo

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO FRANCISCO-FAESF
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LATO SENSU EM GESTÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL

THAMIRYS BRANDÃO DA CONCEIÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO

Pedreiras - MA
2013
THAMIRYS BRANDÃO DA CONCEIÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO

Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Lato Sensu em Gestão e Supervisão Educacional da Faculdade de Educação São Francisco, como parte do requisito para obtenção de nota da Disciplina Politicas Públicas Educacionais.

Professor: Ms. Leonan Rodrigues Pereira

Pedreiras - MA
2013

MUNARIM, Antonio; LOCKS, Geraldo Augusto. Educação do Campo: contexto e desafios desta política pública. DOI: 10.5212/Olhar Profr. v. 15i1. 0006. Olhar de Professor, v. 15, n. 1, p. 83-95, 2012. Disponível em

Antonio Munarim, Graduado em Ciências Sociais pela Universidade do Planalto Catarinense − Uniplac. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina − UFSC. Doutor em Educação pela Pontífica Universidade Católica de São Paulo − PUC-SP. Professor associado da UFSC. Professor da Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-doutorando do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UNESP Campus Presidente Prudente. Atua nos grupos de pesquisa Educação do Campo: Políticas e Práticas - UFSC (líder) e Educação do Campo e Letramento - UFSC . Linhas de pesquisa em que atua:
Alfabetização, letramento, formação e prática dos professores dos anos iniciais das escolas do campo;
Educação do Campo;
Educação do Campo: políticas e práticas em Santa Catarina;
Trabalho e Educação;
Outro é Geraldo Augusto Locks, Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-doutorando do PPGE-UFSC. Professor da Universidade do Planalto Catarinense. Uma de suas obras que merece destaque é “O livro Identidade dos agricultores