Educação Contemporânea

Anhanguera Educacional – Taubaté Unidade 1
Letras – Português e Inglês

Gisely Alves dos Santos
R.A.: 6814003848
Vanessa Santos Barbosa da Cunha
R.A.: 6277256927

Educação Contemporânea

Clayton Henrique dos Santos

Taubaté, 2013

A realidade escolar não ocorre como deveria ser na legislação. Em algumas escolas o professor não respeita a cultura de certos alunos e acaba criando conflitos dentro desse ambiente, não só entre eles, mas com pessoas que não tem nada a ver com a situação, ou seja, outros alunos e professores. Não é só a cultura que está envolvida nesse caso, as condutas de cada professor para com o aluno não podem ser diferentes, por exemplo, a maneira de como o professor trata o aluno. O principal fundamento do professor é ensinar a cidadania, valores morais, entre outros. Mas como eles podem ensinar se não desenvolvem essa prática nem dentro e nem fora da escola? Hoje, os professores estão muitos desestimulados e com pouca preparação para enfrentar uma sala de aula, com isso acabam passando de forma direta e indireta para os alunos a suas falta de preparação. Para que já solução, o corpo docente deve estimular os alunos a exercerem a cidadania, pensando nas consequências que cada ato que tiverem pode ser transmitido de forma correta ou incorreta. É preciso que haja valorização e demonstração da pluralidade cultural. Não podemos esquecer que podem ter professores capacitados dentro de uma escola, mas não há reconhecimento por parte da diretoria e para que tudo ocorra conforme a legislação é necessária à organização dentro do ambiente escolar, promovendo trabalhos que estimulem os alunos e dentro desse contexto, sendo assim, poderão desenvolver a solidariedade, o respeito, sejam culturais, pessoais ou sociais. Entretanto, no Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), disponibiliza em seu artigo 2º, que “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de