Educação ambiental para alunos do ensino fundamental

ARTIGOS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SELETIVIDADE DE RESÍDUOS SÓLIDOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SELETIVIDADE DE RESÍDUOS SÓLIDOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rosemeire de Cassia Lissoni1, Climbiê Ferreira Hall2

1. Pós-Graduanda da Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil ([e-mail])

2. Professor Pesquisador Mestre da Especialização em Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil

RESUMO

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, os alunos precisam de conhecimento e valorização de práticas que possibilitem a redução na geração e a correta destinação do lixo. O objetivo deste trabalho foi aplicar um projeto de educação ambiental sobre seletividade de resíduos sólidos em uma escola particular de ensino fundamental do município de Votuporanga (SP). O projeto foi realizado entre setembro de 2010 e janeiro de 2011. Cerca de 350 alunos do 5º ao 9º ano do ensino fundamental participaram do projeto. Foram realizadas oito palestras e apresentações de vídeos para a sensibilização dos alunos. Já os funcionários de limpeza receberam informações de como proceder a coleta e a seletividade dos materiais. Durante o período de realização do projeto todo o material coletado foi pesado e recolhido por uma cooperativa. Foram recolhidos 1.071 Kg de materiais recicláveis e 5.902 pilhas. O pico de recolhimento de material aconteceu em dezembro, onde se coletou mais do que o dobro de material do que tinha sido coletado no mês de implantação do projeto. As palestras ministradas em sala de aula tiveram boa repercussão no ambiente