EDUCAÇAO

Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária
Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004

Dança-Teatro em Comunidade Carente: Intervenção no Desenvolvimento Sócio-Afetivo e no Processo Educativo do Ensino Fundamental.

Área Temática de Educação

Resumo
O presente projeto de extensão e pesquisa refere-se a um estudo em andamento que pretende analisar intervenções comunitárias através da dança-teatro que venham promover uma ação efetiva na melhoria do processo de educação das comunidades carentes. Já que a falta de uma relação orgânica entre as universidades brasileiras e a sociedade se consolida na maior pivô das crises vivenciadas pelas instituições públicas que vê o projeto de extensão como um meio de expandir seus conhecimentos acadêmicos na busca de exerce o seu compromisso social perante a sociedade. Para tanto dois grandes eixos norteiam o programa: a ludicidade e pedagogia de direitos. O referido projeto nasceu da parceria do Banco do Brasil com a Prefeitura Municipal e Universidade Federal de Viçosa que desde então desenvolvem um programa de extensão denominado AABB Comunidade; que ao longo de dois anos vem trabalhando com oitenta crianças do ensino fundamental das escolas públicas dos bairros da periferia da cidade. Podemos partir de uma afirmação provisória que os objetivos propostos para o projeto estão sendo alcançados, o interesse manifestado pelos alunos durante a aula e a própria freqüência no decorrer do processo, fatos que têm sido percebidos pela observação da equipe nas conversas semanais.

Autoras
Valeska Ribeiro Alvim (Graduanda em Dança);
Maristela Moura Silva Lima (M.S. Educação/West Chester-EUA; Ph. D. Dança na Educação/ Temple University-EUA.

Instituição
Universidade Federal de Viçosa – UFV e AABB - Associação Atlética do Banco do Brasil

Palavras-chave: dança-teatro; sociedade; educação

Introdução e objetivo
A falta de uma relação orgânica entre as universidades brasileiras e a sociedade se