Educaçao fisica ensino medio

IV – PLANOS DE AULA – REGÊNCIA

* Data: 22 / 04 /2013.
PLANO 1

UNIDADE DE ENSINO: Escola Estadual Prof. Lysimâco F. da Costa
PROFESSOR DA TURMA: Marlene
SÉRIE/TURMA: 1° G NUMERO DE ALUNOS:_29__

1) Conteúdo estruturante: Esportes 2) Conteúdo básico: Coletivo 3) Conteúdo específico: Basquete – Passe e arremesso 4) Elemento articulador: Atividade Física na Promoção da Saúde. 5) Objetivo geral
Ensinar aos alunos movimentos de passe e arremesso e suas finalidades. 6) Objetivo específico
Conhecer as diferentes formas de basquete e sua evolução do tempo.
Praticar o arremesso e identificar qual a melhor forma de acertar a bola na cesta e identificar o melhor passe para o colega nas diferentes situações do jogo.
Compreender que na maioria das atividades esportivas existem diferentes formas de alcançar o objetivo. 7) Procedimentos/atividades a serem desenvolvidas na aula
Parte Inicial: Alongamento dos membros inferiores e superiores.
Parte Principal:
Exercício 1: Trabalhar os tipos de passe
Descrição: Após breve descrição do movimento, o exercício será realizado em duplas. Os jogadores devem se posicionar de frente, um para o outro, à uma distância de aproximadamente quatro metros. Realizar o passe para o outro jogador e recebê-la novamente. Neste momento o professor deve, individualmente, realizar correções 1º Passe com uma mão: usado para lançar a bola mais longa
2° Passe de Peito: Como o nome indica, com a bola à altura do peito é arremessada frontalmente na direção do alvo. Neste movimento os polegares é que darão força ao passe e as palmas das mãos deverão apontar para fora no final do gesto técnico. Utilizado para lançar a bola à curtas e médias distâncias.
3° Passe quicado: Muito semelhante ao passe de peito, tendo em conta que o alvo inicial é o solo; O ressalto da bola terá um objetivo comum ao do passe de peito, isto é, a mão alvo do colega ou as zonas próximas do peito. É o passe que pode ser