Educ e sociedade na era da globalização

2 EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO Percebe-se com isto, que para conhecer é necessário que tenhamos uma base inicial, esta pode ser adquirida por meio do mito do senso comum e chegar à condição de conhecimento científico através das reflexões e pensamentos. O conhecimento parte da intuição, das experiências vividas. Sócrates no século IV representava o conhecimento através da maiêutica socrática, que consistia na busca da verdade no interior do indivíduo e o levava a partir daí a ter uma nova opinião sobre o assunto levantado. Neste sentido, o conhecimento ocorre de forma concreta ou abstrata. É concreto quando se estabelece uma relação individual e é abstrato quando se estabelece uma relação ampla. Desta forma, se o conhecimento abstrato nos ajuda a organizar e compreender inúmeros tipos de acontecimentos, ele nos afasta da realidade concreta. E é por isso que o conhecimento se forma nas idas e vindas estabelecendo uma relação de sentido entre si. Vivemos a era da automação dos processos de informação, a tecnologia deixou de ser vista como um diferencial no processo de obtenção do conhecimento e passou a fazer parte desta transformação. Mas será que essa aquisição está sendo utilizada de modo a estimular o saber crítico, o saber concreto? Ou estamos condicionando toda uma geração a serem meros repetidores de informações vagas, saberes abstratos, sem que a levemos a construir reflexões acerca da "enxurrada" a que somos expostos diariamente? Estamos diante de uma nova sociedade. A sociedade do egocentrismo, onde o "eu" tem mais valia que o "nós", que o "outro". Precisamos, assim, difundir essa consciência de que existe uma real necessidade de exercitarmos a maiêutica socrática, da necessidade de nos aperfeiçoarmos mediante essa realidade e construirmos de forma significativa saberes críticos, fundamentados em um conhecimento concreto desse novo modelo social. A era da