Do espirito das leis

Educar exige rigorosidade metódica (Escrito na Lousa)

“Ensinar não é transmitir conhecimento e sim construir e produzir” (Escrito na Lousa)

(Gustavo) Primeiro O educador democrático deve reforçar a capacidade crítica do aluno pois ensiná-lo a aprender criticamente é mais importante do que simplesmente fazer com que ele decore conteúdos, para que isso ocorra, o professor deve ser curioso,instigador, criador e inquieto, ele portanto deve estimular nos seus alunos o comportamento crítico, insubmisso e explorador dos alunos no tocante aos assuntos que a ele são apresentados.
(Gustavo) Primeiro Os alunos devem possuir a consciência que o docente é um sujeito que adquiriu conhecimentos e que estes conhecimentos não devem simplesmente ser transmitidos e sim devem ser construídos e produzidos pois o professor além de ensinar aprende com as experiências por ele vivida em sala de aula,em casa, na faculdade e no decorrer da sua existência em geral.
(Gabriel) Segundo O autor também afirma que o professor deve ter consciência de que suas tarefas não se limitam só a ensinar conteúdos aos alunos ele também tem o dever de fazer com que o os alunos adquiram a habilidade para o autor de “pensar certo”
(Gabriel) Segundo Porém antes de fazer com que os alunos adquiram esta habilidade o professor deve possui-la e caso não possua adquiri-la.
(Gabriel)Segundo “Pensar Certo” exige que todo o senso de mecanicização, memorização e “decoreba” do elemento, que lê e procura adquirir conhecimentos a partir dos livros seja eliminado, Freire ataca abertamente os professores que simplesmente memorizam e repetem o lido sem questionar, refletir ou criticar o escrito, não possuindo qualquer “senso critico” não conectando ou relacionando o que leu ou “aprendeu” com a realidade em que vive. (Bruna) Terceiro Isso proporciona aos seus alunos que eles não adquiram a capacidade de poder analisar criticamente os conteúdos que eles lêem e recebem ao redor dá vida não “pensando certo”,