Dixlexia

Dislexia: Um jeito de ser e de aprender de maneira diferente A linguagem surgiu e se manteve ao longo da evolução porque constitui um meio de comunicação eficaz, sobretudo para conceitos abstratos. Ela nos auxilia a estruturar o mundo em conceitos e a reduzir a complexidade das estruturas abstratas a fim de apreendê-las: é a propriedade de "compreensão cognitiva". Diante disso, neste trabalho será abordado a relação entre linguagem e mente, linguagem e cérebro, dislexia e o interacionismo, tendo como base o filme “Como estrela na terra”. Os neuropsicólogos que estudam a linguagem tentam compreender como utilizamos e combinamos palavras (ou signos, no caso de uma linguagem gestual) para formar frases e transmitir os conceitos elaborados pelo cérebro. Investigam também como compreendemos palavras expressas por outros e de que forma o cérebro as transforma em conceitos. O cérebro humano é dividido em dois hemisférios. O hemisfério esquerdo é “o cérebro lógico” e é envolvido na língua e a análise, o hemisfério direito são “o cérebro criativo,” envolvido na fantasia e na imaginação. O hemisfério direito controla o lado esquerdo, enquanto o hemisfério direito controlar o lado esquerdo. O hemisfério esquerdo é que controla a linguagem onde essa função é conhecida de lateralização. A lateralização é especifica dos seres humanos, onde se completa entre o periodo dos 2 aos 5 anos de idade e o inicio da puberdade. Não adiquirindo a linguagem neste mesmo período implica a idade crítica. A aquisição da linguagem começa mais ou menos ao mesmo tempo da lateralização e completa - se normalmente, no que diz respeito ao essencial, quando o processo de laterialização termina. Segundo Jonh Lyons (1987):
Parece existir o que frequentemente denomina-se idade crítica para a aquisição da linguagem, no sentido de que a linguagem não será adquirida, ou pelo menos não com domínio