DISLEXIA

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DISLEXIA – TRATAMENTO DA DISLEXIA OU SUCESSO DA DIXLEXIA

CURSO: Psicopedagogia Institucional
ORIENTADOR: Washington Abreu Moura
AUTOR: Risomar S. Alvarenga Castro
E-MAIL: [e-mail]

RESUMO:
Este trabalho pretende gerar uma reflexão sobre a importância da escola para atender, de modo diferenciado, aos alunos portadores de distúrbio de aprendizagem. Para isso, apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a Dislexia seu significado, diagnostico e tratamento. Com finalidade de sugerir tarefas de apoio pedagógico e também uma proposta de avaliação mais ampla e adequada para alunos que apresentam tal dificuldade no aprendizado educacional, especialmente os portadores de Dislexia em consonância às leis da Educação Especial no Brasil. Os dados obtidos a partir da análise dos resultados dessa pesquisa foram o ponto de partida para a sugestão de atividades diversificadas – uma contribuição significativa para a atuação do professor, tanto no contexto da sala de aula quanto no processo avaliativo aplicado na criança com necessidades educacionais especiais. Mais importante será a percepção do progresso, ainda que lento, desses alunos e também a grata sensação de ter colaborado para isso.

PALAVRA-CHAVE: Distúrbio de Aprendizagem, Dificuldade na Leitura e Escrita, Dislexia, Diagnostico e Tratamento.

ABSTRACT:
This work aims to generate a discussion about the importance of school cater to varying degree , to students with learning disabilities . To do so , presents the results of a research on Dyslexia its significance , diagnosis and treatment . With purpose to suggest tasks pedagogical support and also a proposal for a broader and more appropriate assessment for students having such difficulty in educational learning , particularly for individuals with Dyslexia in accordance with the laws of Special Education in Brazil . The information obtained from the analysis of the results of this search were the reason to the start