diversidade cultural

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO Na atualidade, porém, a diversidade social se complexificou tendo em conta alguns fenômenos que contribuíram para a sua expansão. Dentre estes fenômenos, os mais relevantes são a globalização e os movimentos migratórios que, ao aproximarem os povos e as culturas contribuem para a diversificação das formas de estar e de ser dos humanos num mesmo território. Segundo Furquim (1993, p.12), e material estudado em sala de aula, a cultura é passada de geração em geração. Para a socialização na escola, é preciso mostrar que a cultura compreende a totalidade das criações humanas que incluem idéias, valores, manifestações artísticas de todo tipo, crenças instituições sociais, instrumentos de trabalho, modo de vestir, modo de falar, vida social, política, etc... Nas salas de aulas atuais, cruzam-se estudantes de meios familiares diversificados, de diferentes realidades socioeconômicas, culturais, linguísticas; de diferentes raças, cor da pele, gênero, convicções religiosas, ritmos e estilos de aprendizagens entre outras. “Nossa escola preocupa-se com o desenvolvimento dos educando de forma heterogenia, proporcionando um ensino mais humano e ético com prática educativa adequada às necessidades sociais, políticas, econômicas e culturais da realidade brasileira, que considere os interesses e as motivações dos alunos e garanta a aprendizagem essencial, critica e participativa, direcionando para a democratização do ensino e das relações pessoais e de todos os envolvidos no processo educacional. Esta democratização oportunizará a todos o acesso ao saber de qualidade.” (Diretora Nice - EMANF) Cabe ao campo educacional na sua especificidade proporcionar o pleno desenvolvimento da pessoa visando à