dislexia

DISLEXIA: Dicas De Como Lidar Com o Transtorno em Sala de Aula
Dislexia
Dys = disfunção
Lexia = palavra Segundo a World Federation of Neurologists (1968), dislexia do desenvolvimento é um distúrbio em que a criança, apesar de ter acesso à escolarização regular, falha em adquirir as habilidades de leitura, escrita e soletração que seriam esperadas de acordo com seu desempenho intelectual. Segundo a definição do National Institute of Health americano, a dislexia é um dos vários tipos de distúrbios de aprendizagem. É um distúrbio especifico de linguagem de origem constitucional e caracterizado por dificuldades em decodificar palavras isoladas, geralmente refletindo habilidades de processamento fonológico deficientes. Para a suspeita de dislexia deve ser excluída a presença de outros distúrbios:
- Atraso Geral do Desenvolvimento;
- Distúrbios Auditivos;
- Lesões Neurológicas;
- Distúrbios Emocionais. Nem todas as crianças com dislexia apresentam as mesmas características, a única característica comum é a dificuldade na lectoescrita. Estudos mostram que quanto maior a idade da criança, portanto, quanto mais tempo se passa com a dificuldade de leitura e escrita, menores Como poderia perceber o texto uma criança que apresenta dislexia. Imagine uma criança exposta a leitura em voz alta na sala de aula. Práticas em sala de aula:
É importante deixar uma cartilha pronta com os fonemas: figuras e palavras para cada letra do alfabeto;
Iniciar o trabalho com a consciência fonológica;
Ao corrigir as produções dos alunos, apenas circular as palavras e pedir para que identifiquem os próprios erros, para isso deixar que utilize a cartilha, pois os erros que aparecerão e que eles conseguirão corrigir serão de trocas de letras, com relação a segmentação de palavras precisarão de auxílio;
Com a sala inteira poderá ser trabalhado dessa forma;
Utilizar letra caixa alta e permitir que o aluno com dislexia utilize também, até que suas dificuldades estejam