Direito

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa estabelecer uma discussão acerca da compreensão da dimensão do sistema educacional brasileiro, nos últimos anos, na vida de todos os cidadãos. A educação de qualidade é um direito de todos e é a partir dela que se constituem as bases sólidas da personalidade dos indivíduos. Como garantir o acesso à educação de qualidade diante do quadro em que ela vem se apresentando ultimamente é a nossa situação problema. A educação brasileira está representada pelo abandono e pela baixa qualidade e, por isso, exclui os brasileiros da obtenção de uma formação acadêmica descente. Como objetivos, descreveremos a situação do sistema educacional brasileiro, identificando os problemas que causam a depreciação da qualidade de ensino, trançando as falhas do modelo brasileiro de ensino-aprendizagem, levantando meios reais para a solução dos problemas, explicando e analisando o fato de investir na educação, caracterizando o problema da evasão escolar e como combatê-la. Dentre esses objetivos teremos os de maior relevância, quais sejam a enumeração dos defeitos da educação brasileira, exemplificação da defasagem do ensino por meio de fatos cotidianos e a seleção das melhores formas de evitar tal problema. O acesso à educação de qualidade é de interesse global uma vez que os problemas sociais são reflexos nítidos do abandono do ensino. No contexto atual, e dotado de uma relevância social, política e jurídica, o assunto é trazido à tona para incitar os cidadãos ao questionamento e análise da situação atual da educação, contribuindo, assim, para elevar o senso crítico e desenvolver o debate jurídico. A metodologia de abordagem utilizada para alcançar os objetivos preestabelecidos no planejamento da pesquisa foi o dedutivo. Como técnica de pesquisa foi utilizada a bibliográfica. Os recursos utilizados foram livros, sites, artigos de revistas específicas etc. Os dados coletivos serão analisados agrupando-os por similaridades e encontrando o que os faz