Didática e práticas de ensino

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDTICA E PRTICA DE ENSINO ANA MARIA DE FREITAS NUNES RA 406232 DINALVA ROSA DA SILVA NUNES RA 406241 GLENIA DE FTIMA SILVA LOPES RA 426219 SNIA DA CUNHA ABREU RA 412356 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Didtica e Prtica de Ensino, sob orientao do Professor-Tutor-Presencial Vanilda Teresinha da Costa Xavier. Polo Unieducao 7109 Goinia 2014 INTRODUO Esta Atividade Prtica Supervisionada de didtica e prtica de ensino nos faz conhecer e compartilhar os planejamentos e as tcnicas que so utilizadas no ensino e na aprendizagem das crianas. Foram introduzidas novas tcnicas nas escolas pensando na necessidade de mudar o comportamento dos professores. A educao e o ensino fazem parte do contexto social, e esse por sua vez dinmico assim como a educao e o ensino, ento, existe uma grande necessidade do professor estar sempre se atualizando. A didtica entendida como a ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemtica todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. Assim pode-se afirmar que a didtica deve ser como uma pea importantssima na aprendizagem importante lembrar que a didtica vem de expresso grega, que significa arte ou tcnica de ensinar, ou seja, a parte da pedagogia que se ocupa com os mtodos e tcnicas de ensinar e estuda os diferentes processos de ensino e aprendizado, assim sendo, os instrumentos da didtica so o professor, o aluno, a disciplina, o contexto da aprendizagem e as estratgicas metodolgicas. No interior desta atividade procuramos estar atentos as informaes relacionadas a projetos, o plano e a estrutura de uma aula, no professor como educador e orientador e principalmente nos alunos, que a parte principal de uma