Didaticas construtivistas

DIDATICAS CONSTRUTIVAS O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado mediante a experimentação, a pesquisa, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre os outros procedimentos.A partir da sua ação, vai estabelecendo as prioridades dos objetos e construindo as características de mundo.Noções como proporção, quantidade, casualidade, volume e outros, surgem da própria interação da criança com o meio em que vive.Vão sendo formados esquemas que lhe permitem agir sobre a realidade de um modo muito mais complexos do que podia fazer com seus reflexos iniciais, e sua conduta vai enriquecendo constantemente.Mais do que uma linha pedagógica, o construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias do conhecimento do individuo no decorrer de sua vida.
CULTURA (CONCEPÇÃO) PRELIMINAR DO ESTUDANTE X OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS Á APRENDIZAGEM: Segundo Piaget a desenvolvimento intelectual inicia-se com o nascimento e termina na idade adulta. Piaget explica o desenvolvimento intelectual como uma construção continua e que vai se tornando mais sólida, Piaget defende uma posição que não é nem inatista (patrimônio genético é determinante), e nem é empirilista (o conhecimento provem do meio), dando ao sujeito um papel ativo na construção do conhecimento e do desenvolvimento. A inteligência é vista como uma adaptação do individuo e das suas estruturas cognitivas ao meio. Esta adaptação é orientada pela equilibração entre as ações do organismo sobre os meios as do meio sobre organismo, havendo que regula o equilíbrio entre a assimilação e a acomodação. É pela equilibração que o sujeito se adapta ao meio, que sua inteligência progride num sentido de um pensamento cada vez mais complexo.