DIDATICA DO ENSINO DE HISTORIA

Livro: DIDÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA

1) Considerando o texto, como você caracteriza o ensino tradicional de História escolar atualmente?
R: O ensino de História nas escolas tem passado por grandes transformações, sendo que ensinar História para os alunos não tem sido tarefa fácil, pois deve se considerar sempre a curiosidade infantil, levando a criança a entender aspectos da vida cotidiana dos homens que viveram em diferentes tempos e lugares.
Com o processo de democratização do país, em meados dos anos 80, aconteceram algumas mudanças em relação à disciplina de História, assim temos que, surgiram duas visões oficiais dessa disciplina, a Historia Temática e Historia Integrada. A primeira visão trabalha com eixos temáticos, como a cronologia do tempo histórico. Enquanto que a segunda, por sua vez, intercala os conteúdos História do Brasil com Historia geral.
Novas perspectivas para o ensino de História são trabalhadas durante o ano letivo, tais como cinema, músicas, vídeos sendo usado como alternativas para o conhecimento histórico. Dessa forma, a escola busca promover reflexões a respeito dos aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais, com a função de contribuir para que o indivíduo saiba tomar decisões em uma situação pratica durante sua vida, proporcionando, informação, ideias e conceitos.
A escola trabalha, dentre seus conteúdos, a educação das relações étnicas e raciais para o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, trabalhando as crianças como cidadãos de caráter digno, sem preconceitos e sem qualquer forma de discriminação. Trabalhando as diversidades culturais e suas diferenças, refletindo sobre a realidade, conduzindo a criança de forma que ela se identifica como sujeito histórico em busca de uma identidade e que vive em uma sociedade para que possa comparar e respeitar as diferentes formas de organização social, questionando a realidade e identificando seus problemas e, como consequência, apontando soluções.
Ainda, cumpre