Dia a dia em sala de aula
A. Investir na tarefa B. Investir na relação
Fontes: Carita & Fernandes (1997). Indisciplina na sala de aula: Como prevenir? Como remediar? Lisboa, Ed. Presença DFES/LEA (2004). Behaviour management. Introdutory training for school support staff. UK, DFES Publ. Regulamento Interno da ESVF Estatuto do Aluno do Ensino Não Superior Estatuto da Carreira Docente 1
SPO/ESVF A. Carita 3/2006
A. INVESTIR NA TAREFA,... organizando adequadamente o trabalho: 1.Ter a lição bem planeada e organizada, o que implica, nomeadamente: 1. Definir os objectivos e competências que se pretende trabalhar e/ou atingir em cada unidade de trabalho. 2. Prever as actividades 3. Prever o recurso à avaliação formativa 4. Ter a sala de aula eficazmente arranjada 5. Reavaliar periodicamente as planificações 2.Ser pontual
2
A. Investir na tarefa, organizando o trabalho (cont.)
3. Uma vez iniciada a aula ...
1. Pôr a turma rapidamente activa 2. Manter a atenção dos alunos durante a aula 3. Estar alerta para o que está a acontecer na turma 4. Analisar o que está a suceder na turma 5. Fazer com que a lição corra num bom andamento 6. Assegurar efectivas oportunidades de actividade prática 7. Delegar responsabilidades nos alunos 8. Ser capaz de lidar ao mesmo tempo com mais do que uma tarefa 9. Usar a voz com eficácia. 10. Não demorar na entrega das avaliações 11. Concluir adequadamente a lição
3
B. INVESTIR NA RELAÇÃO I. Promovendo comportamentos positivos e bom aproveitamento II. Reconhecendo a importância e criando relações de alta qualidade III. Desenvolvendo competências para uma gestão eficaz dos comportamentos IV. Gerindo adequadamente as situações difíceis
4
B. INVESTIR NA RELAÇÃO
Princípios Fundamentais Os alunos fazem escolhas acerca do seu próprio comportamento É muito importante usar a linguagem da escolha As consequências positivas são centrais na promoção do bom