Determinação da Latitude Local

I ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IFSP ITAPETININGA
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013
Itapetininga, 30 e 31 de outubro de 2013
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
Campus Itapetininga

DESCOBRINDO A LATITUDE LOCAL
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Leiana Camargo¹, Valter Araujo e Vicente Pereira de Barros

Introdução
O nosso trabalho consiste em determinar a latitude local através da observação da sombra e luminosidade do Sol durante o ano especialmente nos solstícios, equinócios e dias que o antecedem. Através do desenvolvimento de nossas pesquisas adotamos como objetivo principal, levar essa ideia para ser desenvolvido nas escolas públicas possibilitando a construção de uma dupla visão: local e global, para descrever e explicar a maioria dos fenômenos e conceitos de Astronomia observacional “a olho nu”. É um trabalho que possibilita e estimula a interdisciplinaridade, pois envolve conteúdos de várias disciplinas como a
Geografia, Historia, Física e Matemática.
O gnômon é uma ferramenta didática de grande potencialidade e riqueza conceitual, educativa e cultural, que possibilita a construção de aprendizagens significativas na área de Educação em Astronomia. Ele também é um dispositivo que permite mostrar, muitos conceitos essenciais para a Astronomia de posição e por estar diretamente ligado ao vivencial do aluno, envolvendo conhecimentos prévios e motivando o aluno a conhecer melhor o que está a sua volta.

Fundamentação Teórica
Estudos recentes indicam que não é interessante que a única fonte de informação do aluno seja o livro didático ou o professor [1]. É importante que o aluno visualize na pratica esses conceitos, podendo questionar e apresentar ideias baseados naquilo que faz parte de sua vivencia. Assim pode-se contribuir para a formação de um cidadão critico e participativo, e proporcionar um melhor letramento cientifico.
“A educação em Ciências deve proporcionar aos estudantes a