Desenvolvimento Humano I

DESENVOLVIMENTO HUMANO I – A criança em desenvolvimento – Cap. 01
O que é desenvolvimento?
Processo por meio do qual as pessoas, a partir das estruturas disponíveis em cada momento, se apropriam da cultura do grupo social pelas interações estabelecidas entre o indivíduo e os diferentes agentes que atuam como mediadores da cultura.
Concepções sobre o desenvolvimento.
Concepção inatista
• É inspirada nas teorias de Darwin e explica o desenvolvimento humano como resultado único de informações biológicas. A aprendizagem não influencia o desenvolvimento.
Concepção interacionista
• O desenvolvimento humano é resultado de uma interação de fatores biológicos e ambientais (espaços sociais e culturais) capazes de construir características próprias, de acordo com as relações que se estabelece com o meio físico, social e cultural.
Concepção ambientalista
• Fruto de uma ciência positivista, entende que o desenvolvimento acontece por causa do ambiente. O desenvolvimento seria fruto de aprendizagem, e esta, aconteceria por condicionamento, ou seja, por controle do ambiente.
O que é maturação?
São padrões sequenciais de desenvolvimento geneticamente programados. Foi uma ideia proposta por Arnold Gessel, Thelen e Adolph. O timing (o tempo) dessas mudanças difere de uma pessoa para outra, mas a sua sequência básica é a mesma e são compartilhadas por todos os membros da nossa espécie. O padrão maturacional é marcado por três qualidades: é universal, aparecendo em todas as crianças, atravessando fronteiras culturais; é sequencial, envolve algum padrão de habilidade ou alguma característica a desenvolver; e é relativamente impenetrável à influência ambiental. As sequências vão acontecer naturalmente, porém elas requerem no mínimo de um apoio ambiental, uma dieta adequada e a oportunidade de movimento e experimentação para que possam ser concluídas com sucesso.
Maturação x Crescimento
O termo crescimento é uma descrição da mudança, enquanto o conceito de maturação é uma explicação