Revisão Desenvolvimento Humano I

Revisão Desenvolvimento Humano I AV2

1- Descreva sobre o desenvolvimento da linguagem.
R: A evolução da linguagem começa nas primeiras semanas de vida, ou seja, através do afeto, das intenções, dos sons articulados, da alimentação, ela se torna objeto de aprendizagem, portanto, crianças que não são estimuladas em suas atividades diárias, suas brincadeiras, escassez de respostas às suas perguntas, privação de experiências, poderão futuramente ter problemas relativo à expressão verbal. Para Piaget, a linguagem é uma função cognitiva semiótica, que emerge como fruto de uma evolução que se inicia num período sensório-motor, num processo que, de forma continuada, supõe dois polos formadores de esquemas: o da acomodação e o da assimilação. Pelos esquemas do jogo e da imitação, a questão da linguagem ganha corpo. Para Vygotsky a aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação. Neste sentido, a linguagem sistematiza a experiência direta dos sujeitos e, por isso, adquire uma função central no desenvolvimento cognitivo, reorganizando os processos que nele estão em andamento.

2- Descreva sobre o desenvolvimento ecológico.
R: É um modelo proposto por Bronfrenbrenner cujo objetivo é apontar pra necessidade de descrição e analise sistemática dos contextos e dos processos através dos quais eles podem afetar o desenvolvimento. Para ele, é preciso, levar em conta não só a situação imediata na qual o individuo esta mas também os diferentes sistemas que envolvem o individuo: microssistema mesossistema exossistema macrossistema.

3- Diferencie micro/meso/ex/macro sistema.
R: Microssistema – inclui as atividades, papeis e relações interpessoais que se dão entre as pessoas em um determinado ambiente físico e material.
Mesossistema – inclui as inter-relações entre dois ou mais ambientes nos quais a pessoa em desenvolvimento