Desenvolvimento de lutas nas escolas

391 palavras 2 páginas
NOME DO ALUNO Fábio dos Reis Rêgo Lopes

DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS JOGOS E LAZER

Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: ESTUDOS EM JOGOS E LAZER

Os jogos e brincadeiras tem um papel muito importante para a formação geral das crianças, pois através deles os alunos se aproximam uns dos outros, se comunicam, ajuda a formar e a fortalecer as amizades ensina valores, trabalha a coordenação motora, criatividade e cada jogo e brincadeira tem seu lado cultural por determinados jogos serem de outros países. O jogo e a brincadeira é uma atividade prazerosa interessante que deixam as crianças satisfeitas, forma a união, cooperação entre eles e sem falar a questão de trabalhar o ganhar e a perder que no futuro seria a vitória e o fracasso na vida real, por isso que o professor de Educação Física tem um papel importante na vida das crianças sempre ajudando a superar dificuldades que eles terão em grupo para que os mesmo aprendam em grupo a resolverem os seus problemas. Os jogos e brincadeiras devem fazer parte do cotidiano das crianças através deles, a criança pode estimular o desenvolvimento do seu raciocínio lógico, da cooperação, criatividade, coordenação, imaginação e socialização. Através do jogo pode-se oportunizar aos alunos aprenderem a respeitar regras, discutir, inventar, criar e transformar o mundo onde estão inseridos. Isso porque o jogo constitui-se em “uma atividade organizada por um sistema de regras, na qual se pode ganhar ou perder” (QUEIROZ, 2003, pg.158). E de certo modo tentando quebrar tabus ao ensinar os alunos a sair do tradicional que é muito forte nas escolas, pois a Educação Física nos dá a oportunidade de trabalharmos também com as lutas, danças e a ginástica. Os esportes individuais que também são conteúdos da Educação Física Escolar. O lúdico vem a transformar a educação que necessita de mudança, de novidade, de estímulo e incentivo, possibilitando que as crianças tenham um aprendizado que seja significativo, e prazeroso.

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