DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista
Faculdade de Ciências da Saúde de Presidente Prudente
Curso de Enfermagem

RESUMO REFLEXIVO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

PATRÍCIA GONÇALVES RA:61367834

Presidente Prudente – SP
2014

UNOESTE – Universidade do Oeste Paulista
Faculdade de Ciências da Saúde de Presidente Prudente
Curso de Enfermagem

RESUMO REFLEXIVO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

PATRICIA GONÇALVES RA:61367834

Trabalho apresentado à disciplina de Saúde da Criança e do Adolescente, como parte do requisito para a avaliação do primeiro bimestre do primeiro semestre de 2014.

Professora: Diane de Vasconcelos Barrionuevo.

Presidente Prudente – SP
2014
O DESENVOLVIMENTO

Cada período da infância é marcado por mudanças físicas, emocionais, relacionais, cognitivas e espirituais.
Daí a importância dos profissionais estarem capacitados para avaliar as anormalidades nessas mudanças.
O desenvolvimento infantil é um processo único para cada criança, mas ordenado em estágios sequenciais, é a aquisição de novas funções que levam as modificações qualitativas nas atividades do individuo.
Decorre de uma complexa interação entre o amadurecimento e a aprendizagem entre o sujeito com seu potencial e o meio social, com suas normas e hábitos culturais.
As mudanças estão relacionadas à idade e que constantemente alteram a interação com o ambiente e com a tarefa. O movimento se apresenta e se aprimora. Nessa interação há mudanças de ordem quantitativa, como aumento na estatura, no peso corporal, que costumam ser denominadas de crescimento físico. E há mudanças de ordem qualitativa, como aquisição e melhoria de função, denominadas de desenvolvimento.
Os fatores de risco para problemas de desenvolvimento podem ser classificados em genéticos (por